Évaluation des enfants

70 % des enfants sont "bons ou moyens lecteurs" dès la fin de leur cours préparatoire

Ils avaient été repérés en début d'année comme "en risque d'échec" et classés dans la catégorie "fragiles en lecture" ; 7 enfants sur 10 sont classés en fin d'année "bons" ou "moyens" lecteurs, 9 sur 10 sont "sortis de la zone dangereuse". 

Depuis le lancement de l'opération en 1994, des pourcentages voisins se retrouvent chaque année, dans toutes les villes, et quels que soient les enseignants qui procèdent à l'évaluation, ce qui témoigne de la fiabilité de la méthode : elle donne les mêmes résultats partout et est donc reproductible dès lors qu'elle est appliquée avec la même rigueur.

Le Coup de Pouce Clé a aussi des effets bénéfiques sur le comportement des enfants

Les maîtresses et les maîtres de cours préparatoire notent des améliorations concernant la motivation des enfants dans plus de 7 cas sur 10 et la confiance en soi dans près de 8 cas sur 10. Les effets positifs du Coup de Pouce Clé vont donc bien au-delà des acquisitions en lecture. Les clubs véhiculent des « valeurs citoyennes » telles que le respect de l'autre, l'esprit d'entraide, l'autonomie. La prise quotidienne de parole devant un groupe attentif, la rencontre quotidienne de la réussite dans des activités réalisées « tout seul » ou en groupe contribuent au développement de la personnalité.

En fin d’année scolaire, les enseignants évaluent les enfants. Leurs réponses constituent une évaluation externe des performances du Coup de Pouce Clé : en effet, un enseignant de cours préparatoire n'est jamais l'animateur de ses propres élèves. Avec les animateurs, coordinateurs et pilote, ils répondent aussi à de nombreuses questions concernant le dispositif. Une enquête de satisfaction est conduite auprès des parents et des enfants.

Évaluation 2007-2008